Formation Continue

Bloc de compétences 1 : Conception d’une politique de formation et de développement des compétences14.5 jours

  • Conduire l'analyse stratégique d'une organisation afin d'en déterminer les enjeux d'apprentissage individuels et collectifs
  • Identifier les besoins en compétences à horizon 2030.
  • Intégrer la dimension digitale dans les politiques RH du point de vue du collaborateur et de la fonction RH
  • Inscrire le plan de développement des compétences dans un processus de l’offre

Bloc de compétences 2 : Déploiement des dispositifs de développement des compétences10 jours

  • Analyser le besoin de développement des compétences, élaborer un cahier des charges, proposer un dispositif multimodal pertinent.
  • Utiliser les différents types de ressources d'apprentissage numérique pour concevoir un projet de formation digitale.
  • Optimiser les dispositifs de formation en situation de travail accompagné en articulant les différentes postures d’accompagnement (tuteur, mentor, coach).

Bloc de compétences 3 : Pilotage des dispositifs de développement des compétences10 jours

  • Anticiper la formation des prix et le suivi du budget en tenant compte des modèles économiques des prestataires.
  • Concevoir, mettre en œuvre et assurer le pilotage de projet de développement des compétences.

Bloc de compétences 4 : Analyse et préconisation relatives aux problématiques emploi-compétences8,5 jours

  • Réaliser une enquête auprès d'une entreprise en vue d'optimiser la politique de développement des compétences. 
  • Repérer les métiers ou compétences de l'entreprise pour les renforcer et créer de la valeur durable.

Calendrier

  • Bloc 1 du 27 avril 2021 au 1er septembre 2021
  • Bloc 2 du 27 septembre 2021 au 8 décembre 2021
  • Bloc 3 : 10 novembre 2021 au 13 avril 2022
  • Bloc 4 : du 26 avril au 18 mai 2022

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques et pratiques : 70% des intervenants issus du monde de l’entreprise. 
  • Professionnalisation  par des apprentissages concrets, la mutualisation des expériences et des connaissances au sein des communauté de pairs, le développement des compétences réflexives. 
  • Conférences et rencontres organisées tout au long de l’année avec les acteurs clés de la formation professionnelle 
  •  Suivi individuel des progressions et tutorat des travaux d’analyse du bloc 4