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Programme

Les blocs peuvent être validés indépendamment.

Bloc de compétences 1 : Concevoir une politique de formation et de développement des compétences14,5 jours

  1. Mener une analyse stratégique pour déterminer les besoins en compétences à court et moyen terme 
  2. Réaliser le diagnostic de l’organisation en prenant en compte les relations de pouvoir et les stratégies d’acteur 
  3. Mesurer l’impact des transitions (digitales, écologiques, sociétales et économiques) sur les métiers et les compétences 
  4. Positionner la politique de développement des compétences à l’interface de la stratégie de l’entreprise, des politiques RH et des pratiques de management 
  5. Construire le plan de développement des compétences en tenant compte des enjeux stratégiques, des arbitrages budgétaires, des métiers de l’entreprise et de sa culture propre 
  6. Intégrer le cadre légal et institutionnel du système de formation professionnelle, ainsi que ses principaux acteurs (conception du plan, déploiement et financement) 
  7. Intégrer les attentes des salariés et valoriser l’expérience collaborateur 
  8. Promouvoir le développement des compétences comme levier du dialogue social dans l’organisation 
  9.  Construire et animer l’écosystème des acteurs internes et externes de la compétence

Bloc de compétences 2 : Bâtir et déployer les dispositifs de développement des compétences11,5 jours

  1. Analyser les situations de travail en vue de concevoir les dispositifs orientés compétences 
  2. Repérer les métiers et compétences de l’entreprise pour les renforcer et créer de la valeur durable 
  3. Qualifier un besoin de développement des compétences et définir les objectifs professionnels visés 
  4. Traduire les besoins en projet de formation : élaborer le cahier des charges avec le système client, définir les conditions et les risques)
  5. Concevoir des dispositifs de formation combinant la diversité des situations d’apprentissage - individualisé, à distance, en situation de travail - en cohérence avec les objectifs visés 
  6. Mobiliser les dispositifs de validation des acquis de l’expérience dans l’élaboration des parcours individuels 
  7. Utiliser les différentes ressources numériques pour concevoir un dispositif de formation digitale 

Bloc de compétences 3 : Piloter et évaluer les projets de développement des compétences9 jours

  1. Repérer les points de convergence et de différenciation entre les systèmes de formation afin d’optimiser son action dans un contexte européen 
  2.  Piloter un projet multi-acteurs orienté emploi, territoires et secteurs, branche, ou à l’international
  3. Permettre la mise en place des fonctions d’accompagnement (tutorat, coaching, AFEST …) 
  4. Mettre en œuvre la démarche qualité en formation 
  5. Évaluer les résultats de la politique de développement des compétences à partir de data pertinents 
  6. Mettre en place ou répondre à un appel d’offre 
  7. Anticiper la détermination du prix en formation (modèles économiques des prestataires, dynamique du marché) 

Bloc de compétences 4 : Métiers en évolution et développement des compétences9 jours

  1.  A partir du diagnostic stratégique d’une entreprise et de ses perspectives à court et moyen terme, repérer un métier en évolution à fort impact pour l’entreprise
  2. Réaliser à partir d’entretiens auprès des acteurs concernés l’analyse des activités du métier choisi et déterminer les évolutions requises
  3. Positionner les compétences et construire des certifications professionnelles 
  4. Produire le référentiel de compétences correspondant
  5. Posture, leadership et communication : savoir restituer et valoriser les résultats d’un diagnostic orienté compétences ; les réussites et les impacts financiers (directs et indirects) 
  6. Rédiger et soutenir auprès d’un jury de pairs le plan de développement des compétences correspondant 

Le Laboratoire des Compétences

Une innovation au service de la professionnalisation des étudiants


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